Penilaian Kompetensi Pembelajaran Bahasa Arab

Buku Penilaian Kompetensi Pembelajaran Bahasa Arab hadir sebagai rujukan komprehensif bagi guru, calon pendidik, akademisi, dan pemerhati pendidikan bahasa Arab. Bahasa Arab, yang berperan penting dalam ibadah, komunikasi global, dan khazanah peradaban Islam, memerlukan sistem penilaian yang mampu mengukur keterampilan peserta didik secara menyeluruh. Buku ini menegaskan bahwa penilaian bukan sekadar mengukur hasil akhir, tetapi juga menjadi instrumen perbaikan berkelanjutan dalam proses belajar-mengajar.

Disusun dengan pendekatan teoritis sekaligus praktis, buku ini membahas konsep dasar penilaian, prinsip dan standar kompetensi, hingga instrumen asesmen untuk empat keterampilan utama bahasa Arab: istimā’ (mendengar), kalām (berbicara), qirā’ah (membaca), dan kitābah (menulis). Lebih jauh, penulis mengulas metode inovatif seperti asesmen berbasis teknologi digital, portofolio, gamifikasi, hingga pemanfaatan artificial intelligence dalam evaluasi keterampilan berbahasa. Dengan berbagai contoh teknik, rubrik, serta solusi terhadap tantangan di lapangan, buku ini menawarkan kerangka kerja yang relevan dan aplikatif di madrasah, SMA, hingga perguruan tinggi.